Month: Dec 2019

Մայրենի սեպտեմբեր-դեկտեմբեր

Սովորողների ուսումնական գործունեության ամփոփում

• հաճախում-բացակայություն-բաց թողած պարապմունքների լրացում սահմանված կարգով. Չեմ հիշում ․
• ուսումնական բլոգի վարում. բաժիններ, յուրաքանչյուրում նյութերի առկայություն,(նշել բաժինները) Ես նշել եմ իմ բաժիները։
• ուսումնական պարապմունքներին մասնակցություն սահմանված կարգով. ուշացումներ, Չեմ հիշում․
• մասնակցություն դասարանի, ընտրությամբ գործունեության խմբի ուսումնական ճամփորդություններին.-Նկարչություն։
  ուսումնասիրություն
  լուսաբանում(նշել ճամփորդությունները, որոնց մասնակցել եք, կցել պատումները)
• մասնակցություն ուսումնական նախագծերի
  նախագծերի թվարկում (նշել նախագծեր, որոնց մասնակցել եք)
  անհատական աշխատանքը նախագծում –Բնագիտություն –Ուսումնասիրություն ատոմակայանների մասին։
• մասնակցություն ուսումնական-հասարակական աշխատանքներին.(միջավայրի խնամք և այլն) Այո, երկարօրյային՝ պլաստիկի հավաքում, միջավայրի խնամք։
• մասնակցություն հիգիենիկ միջվավայրի, գույքի խնամքի աշխատանքներին.
• մասնակցություն դասարանում, դպրոցում, կրթահամալիրում կազմակերպված տոնի, ծեսի, ստուգատեսի.(թվարկեք այն տոները, նախագծերը, որոնց մասնակցել եք, կցել պատումները) Գեղարվետը կրթահամալիրում։
• մասնակցություն ցուցահանդեսի, համերգի, ներկայացման,Մեդիաուրբաթ։
• կրթահամալիրի ներքին կարգապահական կանոնների խախտում.(Եթե ունեք նկատողություն՝ նշեք) Ավելի խիստ լինեն սովորողների հետ։

• անհատական ձեռքբերումները ուսումնական առաջին շրջանում.Ընկերներ, գիտելիք։
• ուսումնական յուրաքանչյուր դասընթացներից (այդ թվում՝ ընտրությամբ) սովորողի առաջադիմության ինքնագնահատում.(յուրաքանչյուր առարկայից ինքներդ ձեզ գնահատեք )
• Մայրենի-7
• Մաթեմատիկա-7
• Բնագիտություն-6
• Պատմություն-8
• Անգլերեն-9
• Ռուսերեն-6
• Ֆիլկուլտ-8
• Ընտրություն-8
• ուսումնական շրջանի կազմակերպման վերաբերյալ սովորողի հարցադրումները, առաջարկությունները.
• Բնագիտութունը ավելի գործնական լինի։
• «Ուսումնական ձմեռ» նախագծով դեկտեմբերի 23-ից հունվարի 7-ը անելիքները՝
  Ամանորի, Սուրբ Ծննդյան անհատական-ընտանեկան նախագիծ
  ընթերցանություն-Դիքենս
  ուսումնասիրություն-նկարչություն
  ուսումնական այլ աշխատանքներ (նշել, որ նախագծին եք մասնակցելու )
• ուսումնական երկրորդ շրջանում գործունեության նախագիծ՝
  • Հանրակրթական Դիջիթեք, բնագիտատեխնիկական նախագծերի ստուգատեսներին ներկայացվող նյութեր,
  • Հանրակրթական Դիջիթեք, բնագիտատեխնիկական նախագծերի, մարզական, ազգագրական ստուգատեսների կազմակերպման առաջարկներ.
  • Ձեր ընտրած ճամբարային ջոկատը։
  • Ընկեր Անահիտի։

One day as the Lion walked proudly down a forest aisle, and the animals respectfully made way for him, an Ass brayed a scornful remark as he passed.

The Lion felt a flash of anger. But when he turned his head and saw who had spoken, he walked quietly on. He would not honor the fool with even so much as a stroke of his claws. Մեկ օր առյուծը քալումերը անտառային միջանցք և կենթանիները 

Do not resent the remarks of a fool. Ignore them.

1.Շփման ուժի դրական օրինակներ:
Երբ շփումն օգտակար է, այն ձգտում են մեծացնել:
Շփման ուժի բացասական օրինակներ:
Երբ շփումն վնասակար է, այն ձգտում են փոքրացնել:
2. 72 կմ/ժ, 54 կմ/ժ արագությունը ներկայացրե՛ք մ/վ միավորով:
72000 մ/վ
54000 մ/վ