1․ Գտել ենթական և ուղիղ խնդիրը։
1․ Մեսրոպ Մաշտոցն ստեղծեց հայոց գրերը։
2․Տղան միայնակ վերանորոգեց տունը։
3․ Գիրքը փոխանցեց ընկերոջը։
4․ Հեքիաթները հորինում են մարդիկ` կյանքի տխրությունը ցրելու համար։
5․ Նա սիրում է մայրիկին։
2․ Գտնել հանգման անուղղակի խնդիրները։
- Զբոսաշրջիկները մոտեցան եկեղեցուն։
- Երեխան հավատում էր մոր խոսքին։
- Ծեր կինն աղոթում էր Աստծուն։
- Փողոցով քայլելիս ժպտում էր բոլորին։
3․Գտիր նախադասությունների ենթական, ստորոգյալը, ուղիղ խնդիրը և հանգման խնդիրը։
- Աշակերտը մի անգամ հարց ուղղեց վարպետին:
ենթական — Աշակերտը
ստորոգյալը — ուղղեց
ուղիղ խնդիրը — վարպետին
հանգման խնդիրը — վարպետին
- Կարճ ժամանակում նա վաճառեց ապրանքը անգլիացիներին:
ենթական — նա
ստորոգյալը — վաճառեց
ուղիղ խնդիրը — ապրանքը անգլիացիներին:
հանգման խնդիրը — անգլիացիներին
- Դասղեկը գիրքը հանձնեց երեխային:
ենթական — դասղեկը
ստորոգյալը — հանձնեց
ուղիղ խնդիրը — գիրքը
հանգման խնդիրը -երեխային
- Իմ մտքում հրաժեշտի խոսքեր եմ ասում հին քաղաքին, իմ ընկեր Անդոյին:
ենթական — ես
ստորոգյալը — ասում եմ
ուղիղ խնդիրը — քաղաքին, Անդոյին
հանգման խնդիրը —
- Աստված Մովսեսին պատվիրում է մոլորյալ ժողովրդին դարձի բերել:
ենթական — Աստված
ստորոգյալը — պատվիրում
ուղիղ խնդիրը — Մովսեսին
հանգման խնդիրը — ժողովրդին
Լևոն Վարդանյան 