Posted in Enlgish 10th grade

Homework

Task I.

Do this crime and punishment quiz: – What crime is being committed in each of these cases?

1. A thief goes into your house through a window.

 fraud
burglary
vandalism

2. A child steals a chocolate bar from a store.

 assault
child abuse
shoplifting

3. A car is driven faster than the limit. 

speeding
drunk-driving
trafficking

4. An American dealer sells cocaine to a Canadian buyer. 

theft
smuggling
drug trafficking

5. A guard refuses to give a prisoner food or water unless the prisoner gives up information. 

abduction
torture
hijacking

6. A police officer shoots and kills an unarmed teenager who refused to obey him.

murder
terrorism
assault

7. A person throws a lit match into a building and it catches fire. 

arson
burglary
domestic violence

8. A terrorist group takes over an airplane and changes its course. 

vandalism
trafficking
hijacking

9. A man regularly assaults his wife and children. 

homicide
domestic violence
abduction

10. A dishonest lawyer charges a client for more hours of work than he really did. 

burglary
armed robbery
fraud

Posted in Essays

Is it really better to have loved and lost than never to have loved at all

I choose love and then to have lost it because to me that is to learn about life with death. People who choose the latter are the ones who are afraid of living and dying for to love isn’t only to experience life with someone its also an out of body death when they leave. But to me loss doesn’t mean that there is no love between to me after every relationship my love for them stays and manifests in art or just listening to music to experience them in general i do not believe in a two way love because that would require both of the lovers feeling the same exact love. To not love at all because of fear comes for the inability to love the world the world i do refer to everything but the conception of how things work and are to not have the familiarity with it will bring simple minded fear.

Posted in Հասարակագիտություն 10

Սօցիալական դիմակ

կերպարը, որը ես ընտրում եմ այս թեմայի համար, Հանս Լանդան է անփառունակ սրիկաներից, նախ Ինչ են սոցիալական դիմակները, Ընդհանրապես, դրանք այն անձնավորությունն են, անհատականությունը, որը անհատը նախագծում է ուրիշներին՝ տարբերվելով իսկական եսից, իսկական եսից: կարելի է վիճել՝ կա՞ մեկը, թե՞ չկա, բայց ընդհանուր առմամբ եկեք այդ տերմիններով արտահայտենք այն կերպարը, որի մասին խոսելու եմ և հատկապես ֆիլմի սկզբնական տեսարանը։ Սկզբնական տեսարանում տրամադրությունն ակնթարթորեն ձևավորվում է նրանով, թե ինչպես է Լանդան մոտենում ֆրանսիացու տանը և որքանով է նա իսկապես համեստ թվում, սա նրա անձի կամ սոցիալական դիմակի առաջին բնավորության հատկանիշն է: Դա սովորական ջենթլմենական գործելաոճն է՝ շնորհակալություն հայտնել տան տղամարդուն, որ թույլ է տվել նստել աթոռի վրա, կամ անմիջապես հաճոյախոսել տան կանանց՝ տեսնելով նրանց, նա, ընդհանուր առմամբ, նացիստի համար սովորական մարդ է թվում: բայց հետո տեսարանի մթնոլորտը սկսում է կամաց-կամաց փոխվել, երբ Լանդան մի բաժակ կաթ է խնդրում, սա ինձ համար կարևոր է, քանի որ կաթ խնդրելու ակտը, երբ դու իշխանության և ենթադրյալ ազնվականության դիրքում ես, մանկական ինչ-որ բանի ցանկությունը, ինչպիսին է մի բաժակը: կաթի փոխարեն, ասենք սուրճը կամ ալկոհոլային խմիչքը, այդ կերպարը դարձնում է չարագործ, և ես կարծում եմ, որ դա պայմանավորված է նրանով, որ դա կոտրված սոցիալական դիմակով մեկի հատկանիշն է, և ինձ համար կոտրված սոցիալական դիմակը անձնավորության մի տեսակ է, որը գտնվում է տարօրինակ համադրման մեջ: իսկական անկեղծություն և անազնվություն: ինչը պարզապես սարսափեցնում է: Հետո տեսարանում հայտնվում է մենախոսության լավագույն մասը
Հանս Լանդան սկսում է իր բոլորովին ստոր բանը, բայց դա քարոզում է մեթոդոլոգիայի մի մաս կամ երբեմն, որն իր համար իմաստալից է, որ սկսի նման բան ասել մի տղամարդու հետ, ում հետ հենց նոր հանդիպեցիր, ոչ միայն անհեթեթ է, այլև դրա խախտում: Ինձ համար դիմակները դա հիանալի տեսարան է, որը պատկերում է սոցիալական դիմակի այս հայեցակարգը, որովհետև բարոյականությունը սոցիալական դիմակներից ամենաշատ ձգվող բաներից մեկն է:

Posted in Հայոց լեզու 10

Հայոց լեզու

  1. Մեծ, խոշոր, ահռելի, հսկայական բառերից յուրաքանչյուրի կիրառության տարբերությունը մեկնաբանիր։ Մեծ բառը որակական հատկանիշ է, որը ցույց է տալիս մեծության բարձր աստիճան՝ առանց պարզաբանելու այդ մեծ լինելու մակարդակը: Խոշոր բառը մեծություն նկարագրելուց բացի խորհրդանշում է նաև հզորություն: Ահռելի բառը մատնանշում է մեծության չափից դուրս լինելը: Հսկայականը մեծի գերադրական ձևերից է:
  2. Օգտվելով հոմանիշների բառարանից՝ գտիր շեղ, արագ, գեղեցիկհազվադեպ, շուտ բառերի հոմանիշները։ շեղ-թեք, արագ-շուտ, գեղեցիկ-սիրուն, հազվադեպ-սակավադեպ, շուտ-հաճախ
  3. Շարքերից ընտրիր հոմանիշային զույգերը (ամեն շարքից 6 զույգ)
  4. 12. Թախանձել-աղերսել, անրջել-երազել, ժխտել-բացասել, գոտեպնդել-քաջալերել, գանահարել-խարազանել, անվանարկել-վարկաբեկել
  5. 13. վահան-ասպար, բռունցք-կռուփ, խումբ-բույլ, ժխոր-աղմուկ, հենակ-անթացուպ, բաժակ-գավաթ
  6. 14. ակութ-օջախ, բար-պտուղ, բմբուլ-փետուր, գեղմ-բուրդ, գուղձ-հողակոշտ, տարազ-հանդերձ
  7. 15. առանձնահատուկ-ուրույն, որոտաձայն-ամպագոռգոռ, բեղուն-արգասավոր, կեղծ-բռնազբոսիկ, լալագին-աղիողորմ, արբեցնող-զգլխիչ
  8. 16. Զիստ-ազդր, ազդակ-խթան, հանդ-անդաստան, բանակ-զորք, բավիղ-լաբիրինթոս, բագին-զոհասեղան
  9. 17. ուռուցք-այտուց, ապավեն-պաշտպան, այծ-նոխազ, ճաշ-ապուր, ապառաժ-վեմ, ապաշխարանք-քավություն
  10. 18. առևանգել-հափշտակել, հառնել-բարձրանալ, սփոփել-ամոքել, ամբաստանել-մեղադրել, բարգավաճել-փթթել, հրճվել-բերկրել
  11. 19. պարտադրել-ստիպել, գժդմնել-խոժոռվել, բաղձալ-տենչալ, խրախուսել-գոտեպնդել, համեմատել-բաղդատել, հեկեկալ-արտասվել
  12. 20. առանձին-մեկուսի, ալ-բոսոր, թեժ-բորբ, ծավի-բիլ, աղոտ-դժգույն, խոպան-անմշակ
  13. 21. Կտրիճ-արի, պարկեշտ-առաքինի, զառամյալ-ալևոր, ամբարտավան-մեծամիտ, առույգ-կայտառ, զգոն-աչալուրջ
  14. 22. Ժայռ-ապառաժ, նախճիր-արյունահեղություն, նզովք-աղոտք, վաղորդայն-արևածագ, ատոմ-հյուլե, հանդ-արոտավայր
  15. 23. ամբարտակ-պատնեշ, ասպախումբ-այրուձի, ասպարեզ-բնագավառ, շավիղ-արահետ, ապարանք-պալատ,ավյուն-եռանդ
  16. 24. ասմունքել-արտասանել, ակնածել-պատկառել, աղանձել-բովել, փայլփլել-առկայծել, արատավորել-աղարտել, ամրացնել-ագուցել
  17. 25. Պրծնել-ազատվել, հմայվել-դյութվել, պճնվել-զարդարվել, ահաբեկվել-զարհուրել, փաղաքշել-գգվել, հուզվել-ալեկոծվել
  18. 26. բերրի-արգավանդ, արդիական-ժամանակակից, արատավոր-տխեղծ, զանազան-այլնայլ, ամուլ-ստերջ, հոյակապ-հիանալի
  19. 4. «Ժամանակի կառավարում» խնդրի շուրջ քննարկում։
  20. Շարադրություն գրիր՝ «Ուր է կորչում իմ ժամանակը» թեմայով։

4 Ժամանակի կառավարում» խնդրի շուրջ քննարկում։
Շարադրություն գրիր՝ «Ուր է կորչում իմ ժամանակը» թեմայով։

Երբ մենք կարևոր գործեր ունենք անելու, մեր ժամանակը կորչում է, երբ մենք պարզապես մնում ենք անկողնում և պարզապես վախենում ենք, որ մենք պետք է գոյություն ունենանք և ինչ-որ բան անենք: Ինձ համար դա անարդյունավետ բան չէ կամ վատ զգալու պատճառ չէ, դա ինձ համար ինտիմ դատարկություն է, որը ցույց է տալիս իմ մարդասիրությունը: Կարծում եմ, որ դա վերաբերում է յուրաքանչյուր մարդուն, թե ինչու մենք չենք սիրում խոսել դրա մասին, ոչ միայն այն պատճառով, որ մենք ծուլություն ենք զգում, դա նաև պաշտպանվածության թաքնված զգացում է, դա պաշտպանություն է միայն այն բանից, որ ձեր ժամանակը տրամադրված է դատարկությանը: .

Posted in Գրականություն 10

Ուլտարի Կատուներ. H.P Lovecraft

«Ուլտարի կատուները» աշխատանքը շատ բացառիկ էր արտահայտելու այն ձևը, որով ստեղծվել է լեգենդների գաղափարը: Հիմնական խորհրդանշական բաներից մեկը, որն այն դարձնում է լեգենդ, սկզբնական տողերից մեկն է, որն ասում է, որ մարդը համարձակվում է չսպանել կատվին Ուլտարում, և պատմությունն ավարտվում է հենց նույն տողով, շատ լեգենդներ և ժողովրդական հեքիաթներ կառուցված են հենց այս կերպ, Օրինակ, երբ ոչ մի մարդ չպետք է գիշերը լողալով անցնի բոյերի կողքով, և պատմությունը պատմելուց հետո նորից նույն տողն ասվելու է վերջում, թե ինչու ես հավատում եմ, որ Հ. կատարյալ լեգենդ. Հաջորդ բանն այն է, թե ինչպես է ներկայացվում, որ կա մի տեսակ զույգ կամ ընտանիք, որն արդեն հայտնի է իր դաժանությամբ կամ անարդարությամբ ինչ-որ կոնկրետ բանի նկատմամբ, և այս օրինակում կատուներն են, իսկ նրանց չսիրողները ծեր զույգ են։ Հաջորդ բանը, որն արվել է անհրաժեշտ ձևով, այժմ էզոթերիկ կապն է այդ կոնկրետ բանի հետ, և ինչու դա չպետք է խառնվի: Կատուները դրա հիանալի օրինակն են իրենց առասպելական անցյալի պատճառով, հատկապես Հին Եգիպտոսում կատուներին չէին երկրպագում միայն այն պատճառով, որ ով որ նրանց կբնակեր, ենթադրաբար հաջողություն կբերեր, դա նաև այն պատճառով, որ նրանք ընկալվում էին որպես էակներ, ովքեր ունեն երկակիություն իրենց բնության մեջ: և հատուկ կապ աստվածների հետ: Քանի որ պատմության այդ հատվածներն ինձ համար շատ լավ են արվել, լավագույն մասը գագաթնակետն է, երբ կատուները հանկարծ անհետանում են և առեղծվածային կերպով վերադառնում, առանց ուտելու կարիք ունենալու, քանի որ նրանք հյուրասիրել են զույգին: ինչպես դա արվեց ամենալավ սարսափի տեսանկյունից՝ հնարավորինս թաքցնելով, մինչև հերոսները պարզեն, որ այն կտարածվի, մինչև մարդիկ օրենք դարձնեն այն մասին, թե ինչու ոչ ոք չպետք է համարձակվի սպանել կատուներին Ուլտար գյուղում:

Posted in Enlgish 10th grade

Langston Hughes “Thank You, M’am”

1.  Do you think Mrs. Jones is wise or foolish to trust
Roger? Why?

Her trust to me was simple act of sincerity she could easily tell that this boy was simply confused like she used to be in her life that is why it wasn’t foolish at all.


2. What does Mrs. Jones do when Roger tries to steal
her purse?

She kicked him down and shook him and made him give back the item he tried to steal.

3. What can you tell about her character
from this action?

She is very violent but just, she is very driven and disciplined woman

4. How are her actions connected
to her past experiences?

She herself was tempted to steal she doesn’t outright say what type of things she desired and if she was in a poor financial state but she was probably doing things like the boy was.


5.  Recall: What does Roger do when Mrs. Jones leaves him
alone with her purse?

He stays distant from it and tries to be in her vision so she wouldn’t think that he”s planning to run off with it.

6. Why does he do this?

To try and gain her trust but i believe that ms jones has trust in him from the beginning because again she probably sees herself in him.


7. How have Roger’s behavior
and attitude changed?

His understanding of people have changed but him as a person not at all because in a sense all children are innocent.


8. Recall: What do Mrs. Jones and Roger talk about during
their meal?

She talked about her beauty hotel that ran what happened there and what type of people would come in she especially mentioned brunettes, blondes and redheads.

Draw Conclusions:

. Why doesn’t Mrs. Jones ask Roger any personal questions?

well its said that she doesn’t want to embarrass him but i believe she doesn’t want to ruin his appetite by reminding him of his probable bad childhood


. What does Roger say when he leaves the apartment?

he tries to thank her for her kindness and gratitude towards him but before he can try to say them he stunned and only lips the words thank you ma’m” and she closes the door on him.


. What more does he want to say?
 Predict:

Well he would have probably also tell her that she was the kindest person he had ever met because she didn’t punish him for trying to steal.

What effect will Mrs. Jones’s actions have on
Roger’s future?

I don’t think he would have had a future because of the fact he had no home nor a family to take care of him even though hes thirteen that still would have been problematic.

 Make a Judgment:

Does Mrs. Jones make good choices about how to treat Roger?

I believe it was a very poor choice to let a minor be alone in the streets with simply a lesson to boot that be thankful and listen to god would fill his stomach. She should have contacted the police or just let the boy stay at her place she wasn’t beyond simply financially stable she had a hotel she would have been capable of taking care of one boy even if she had a kid of her own.