1. Եվայենց դասարանում տղաները աղջիկներից երկու անգամ քիչ են։ Եվայի դասընկերուհիները 7-ով շատ են դասընկերներից: Քանի՞ սովորող կա Եվայենց դասարանում: 2x – աղջիկներ x – տղաներ 2x-x=7 x=7 3x=21 սովորող
2.Արամը խանութից գնեց կարտոֆիլով և մսով 14 կարկանդակ և վճարեց 3200 դրամ: Քանի՞ կարտոֆիլով կարկանդակ է գնել Արամը, եթե մսով կարկանդակն արժե 300 դրամ, իսկ կարտոֆիլովը՝ 200: x+y=14 200x+300y=3200 x=14-y 2800-200y+300y=3200 100y=400 y=4 մսով x=10 կարտոֆիլով
3.Գտնել օրինաչափությունը և պարզել, թե ի՞ն թիվ պետք է գրել դեղին վանդակում
տակի թվերը վերևի երկու թվերի գումարներն են => 4+12=16 դեղին վանդակում գրում ենք 16
4. Հետիոտնը որոշ ժամանակում/մի-քանի ժամում/ անցավ 15կմ ճանապարհ: Որքա՞ն ճանապարհ կանցնի հեծանվորդը, եթե շարժվի հետիոտնից երկու անգամ արագ և գնա երեք անգամ ավելի երկար ժամանակ:
x կմ/Ժ t ժ – 15 կմ – հետիոտնը 2x կմ/ժ 3t ժ – 15*3*2=90 կմ
5.Երևանից դեպի Թբիլիսի ճանապարհին գնացքը ունենում է 1 կանգառ՝ 30 րոպե տևողութամբ։ Ընդհանուր առմամբ ճանապարհը տևում է յոթ ու կես ժամ։ Պարզել՝ որքան ժամանակ է ծախսվել մինչև կանգառը և կանգառից հետո, եթե կանգառ հասնելու համար անհրաժեշտ է 1 ժամ ավելի ժամանակ։
կանգառ հասնել x+1 ժ կանգառից Թբիլիսի x ժ => 2x+1+0,5=7,5 2x=6 x=3 ժ x+1= 4ժ
6.Առաջին հարկից մինչև երրորդ հարկ 36 աստիճան կա: Քանի՞ աստիճան կա առաջին հարկից մինչև վեցերորդ հարկ: 3x=36 => x=12 6x=72
7. Շաբաթվա ի՞նչ օր կլինի երկուշաբթի օրվանից 125 օր անց: 1 օր հետո – երեքշաբթի 7 օր հետո – երկուշաբթի 126 օր հետո – երկուշաբթի => 125 օր հետո – կիրակի
8. 1մ80սմ երկարությամբ պարանը Արամը բաժանեց 3 մասի այնպես, որ 2-րդը 1-ինից 20սմ-ով ավելի երկար լինի, իսկ 3-րդը 1-ինից 40սմ-ով ավելի երկար լինի: Գտնե՛լ ստացված ամենաերկար մասի երկարությունը։ 180 սմ առաջին x սմ երկրորդ x+20 սմ երրորդ x+40 սմ 3x+60=180 x=40 x+40=80սմ
9. 1 լուցկու հատիկը տեղաշարժիր այնպես, որ ստանաս ճիշտ հավասարություն:
Պետության կառուցակարգի սկզբունքները ցույց են տալիս, թե ինչպես պետք է պետությունը աշխատի, որպեսզի լինի արդար ու կազմակերպված։ Սկզբունքներից առաջինը օրինականությունն է, այսինքն՝ բոլոր պաշտոնյաները և պետական մարմինները պետք է գործեն օրենքի շրջանակներում։ Մյուս կարևոր սկզբունքը ժողովրդավարությունն է․ ժողովուրդը պետք է մասնակցի երկրի կառավարմանը՝ ընտրությունների միջոցով։ Հաջորդը իշխանության բաժանումն է․ որպեսզի իշխանությունը չկենտրոնանա մեկ վայրում, այն բաժանվում է օրենսդիր, գործադիր և դատական ճյուղերի։ Կարևոր է նաև մարդու իրավունքների պաշտպանությունը, այսինքն՝ պետությունը պետք է ամեն կերպ պաշտպանի քաղաքացիների ազատությունը։ Եվ վերջապես, պետք է լինի ճիշտ համակցություն կենտրոնացվածության (երբ որոշումները կայացվում են կենտրոնում) և ապակենտրոնացվածության (երբ տեղական կառույցներն ունեն որոշ ինքնավարություն) միջև։
Պետական մարմինները՝ տարբեր նախարարություններ ու կառույցներ, իրականացնում են պետության գործառույթները։ Օրինակ, Մեծ Բրիտանիայում Կառավարության գրասենյակ-ը (Cabinet Office) օգնում է կառավարությանը ճիշտ կազմակերպել իր աշխատանքը, իսկ Արդարադատության նախարարությունը (Ministry of Justice) զբաղվում է դատարանների, բանտերի և արդարադատության համակարգով։ Հայաստանում էլ կան նմանատիպ մարմիններ, օրինակ՝ Արդարադատության նախարարությունը, որը զբաղվում է երկրի օրենքներով և մարդու իրավունքների պաշտպանությամբ։
Ինչ վերաբերում է պետության տարբեր կառավարման ձևերին, ապա ժողովրդավարական երկրներում իշխանությունը պատկանում է ժողովրդին։ Այս երկրներում մարդիկ ազատ ընտրությունների միջոցով ընտրում են իրենց ներկայացուցիչներին, իսկ օրենքները պաշտպանում են նրանց իրավունքներն ու ազատությունները։ Օրինակ՝ Գերմանիան կամ ԱՄՆ-ն ժողովրդավարական երկրներ են։ Բայց հակաժողովրդավարական երկրներում իշխանությունը կենտրոնացած է մեկ անձի կամ փոքր խմբի ձեռքում։ Չկան ազատ ընտրություններ, և մարդիկ չունեն խոսքի ազատություն։ Օրինակ՝ Հյուսիսային Կորեայում իշխանությունը պատկանում է միայն կառավարող խմբին, իսկ ժողովրդի ձայնը չի լսվում։
Հայաստանը ժողովրդավարական պետություն է, ինչը նշանակում է, որ մարդիկ կարող են մասնակցել ընտրություններին, արտահայտել իրենց կարծիքը և ապավինել օրենքին իրենց իրավունքների պաշտպանության համար։
an interesting argument which was brought up during the discussions is that what if someone develops a mental issue after they have children and why i wanna understand tis before the main question because the question in general is easily answered. In metna health there are specific protocols to be followed such as medication therapy and generally recognising their needs in a such controlled environment having children is a very simple possibility for someone with mental afflictions. But when a mental illness is developed after having children that can be a special conundrum for that it can bring the question of should they be monitored or in any sense be taken away but i do not agree with the sense mental illness is like a disability in that implication work space environments mayhaps would change and that would cause to make a lot more mental ache to everyone so in a sense what my true belief is that a community should function to nt ostracize those who are in need of help and only subtly should give support to anybody who needs help.
Ի՞նչ է պետության հասարակական առաքելությունը, և ինչ կապ ունի մարդու իրավունքների գերակայությունը
Պետության հասարակական առաքելությունն այն է, որ բոլորի համար լինի նորմալ կյանք՝ օրենքով, անվտանգությամբ ու համերաշխությամբ։ Պետությունը պետք է ստեղծի պայմաններ, որ մարդիկ ապրեն խաղաղ ու իրենց իրավունքները պաշտպանված զգան։ Դա նշանակում է, որ պետությունը ոչ միայն կարգ ու կանոն է պահում, այլ նաև օգնում է, որ մարդիկ վստահ լինեն իրենց ապագայի վրա։
Մարդու իրավունքների գերակայությունը շատ մեծ բան է, քանի որ եթե պետությունը հարգում է մարդու ազատությունները, նշանակում է, որ մարդիկ կարող են առանց վախի իրենց գործերով զբաղվել։ Օրինակ՝ իրավունք ունենալ արտահայտվելու կամ աշխատելու։ Եթե պետությունը դրա վրա չի աշխատում, հասարակությունն անկայուն է դառնում, որովհետև մարդիկ վստահ չեն պետության նկատմամբ։ Հայաստանի Սահմանադրությունը հենց դա էլ ասում է՝ մարդու իրավունքները գլխավորն են, և պետությունը պարտավոր է դրանք պաշտպանել։
2. Ի՞նչ են անում պետության ներսում՝ նրա գործառույթները
Պետությունն ունի շատ գործեր, որ անում է երկրի ներսում, ու դրանք կարելի է այսպես կոպիտ բաժանել՝
Անվտանգություն և կարգուկանոն
Ոստիկանություն, դատարաններ, օրենքներ։ Որպեսզի մարդիկ իրար չվնասեն ու երկրում քաոս չլինի։
Տնտեսություն
Ո՞նց հավաքի հարկերը, ո՞նց դրանք ծախսի։ Պետությունը պետք է օգնի, որ աշխատատեղեր լինեն ու մարդիկ փող աշխատեն։
Սոցիալական հարցեր
Օգնում են նրանց, ով դժվարություններ ունի՝ օրինակ՝ թոշակառուներին կամ անապահովներին։
Կրթություն ու մշակույթ
Դպրոցներ, համալսարաններ, թանգարաններ, կինոթատրոններ։ Որպեսզի մարդիկ զարգանան ու մշակույթը չկորի։
Շրջակա միջավայր
Որպեսզի բնությունը չվնասվի՝ անտառներ, գետեր, օդը մաքուր պահելու ծրագրեր։
Առողջություն
Հիվանդանոցներ, վակցինաներ, հիվանդությունների կանխարգելում։
Կարճ ասած՝ պետությունը մի տեսակ «տնօրեն» է, որ բոլորի համար փորձում է նորմալ պայմաններ ստեղծել։ Հայաստանում էլ այս ամենը կա, բայց իրականում դա դեռ գործի կեսն է․ շատ բաներ դեռ կա անելու։
1. Ի՞նչ է պետության կառավարման ձևը և ինչպիսի՞ն է Հայաստանի կառավարման ձևը
Պետության կառավարման ձևը ցույց է տալիս, թե ինչպես է պետությունը ղեկավարում իր գործերը և ում ձեռքում է իշխանությունը։ Ահա հիմնական ձևերը՝
Նախագահական հանրապետություն: Նախագահը ղեկավարում է երկիրը և կառավարությունը (օրինակ՝ ԱՄՆ):
Խորհրդարանական հանրապետություն: Իրական իշխանությունն ունի խորհրդարանը և կառավարության ղեկավարը՝ վարչապետը (օրինակ՝ Գերմանիա):
Կիսանախագահական հանրապետություն: Նախագահը և վարչապետը երկուսն էլ մեծ ազդեցություն ունեն (օրինակ՝ Ֆրանսիա):
Մենապետություն: Երկիրը ղեկավարում է մի անձ՝ թագավորը կամ թագուհին (օրինակ՝ Մեծ Բրիտանիա):
Հայաստանում Հայաստանը խորհրդարանական հանրապետություն է։ Վարչապետն է իրականում ղեկավարում երկիրը, կառավարում է և որոշումներ կայացնում։ Նախագահն ավելի շատ խորհրդանշական դիրք ունի՝ կարևոր, բայց քիչ իշխանությամբ։ Վարչապետին նշանակում է Ազգային ժողովը (խորհրդարանը), և կառավարությունը աշխատում է խորհրդարանի հետ։
2. Ի՞նչ է պետության կառուցվածքը և ինչպիսին է այն Հայաստանում
Պետության կառուցվածքը ցույց է տալիս, թե ինչպես են կազմակերպված երկրի ներսում իշխանության մակարդակները՝ կենտրոնական և տեղական։
Միասնական պետություն: Որոշումները կայացվում են կենտրոնում, և տեղական մարմինները ենթարկվում են կենտրոնական կառավարությանը (օրինակ՝ Հայաստան):
Ֆեդերացիա: Պետությունը բաժանված է տարբեր մասերի (օրինակ՝ նահանգներ), որոնք ունեն որոշակի անկախություն (օրինակ՝ ԱՄՆ, Ռուսաստան):
Կոնֆեդերացիա: Ինքնուրույն երկրներ, որոնք որոշ հարցերում միասին են աշխատում։
Every month our museum puts its valuable exhibits outside to show ordinary people the importance of historical objects.
Emily exhibits her knowledge of social media and programming to her classmates, so they will be aware of such things as “trojan viruses”.
harvest
Our workers only harvest the most ripe mangos and bananas for fruit rolls.
In ancient times, many cultures had gods or goddesses of harvest; in many cases, goddesses of harvest were also goddesses of motherhood.
panic
Final exams are very overwhelming for many students, some of them even have panic attacks during it.
Little reasons can become the root of a big panic among ordinary people.
ambush
His body was ambushed after a planned assassination by the government.
A big rocket launcher “Katyusha” was hidden in the ambush for a long while, it was clearly used many times.
plea
The defendant himself pleaded guilty to domestic abuse of 4 children and a CP in his computer disk.
He made a plea for mercy in court after the judge confirmed his guilt.
detour
Bob made a detour in the road after he saw the big traffic that was ahead of him.
In Yerevan many road constructions are going on and hopefully we have many detours so we can always arrive at our destinations
delinquent
My delinquent uncle will be out of prison in these few days, but I feel like it will be a disaster for our family.
In Florida, a young delinquent tried to sneak into a closed café but miserably failed and was stuck in the dishwasher until morning.
reject
Our partner company rejected our offer after finding out that their nemesis company works with us too.
Our all furniture was a reject by my dad’s company, so he brought them home and now we use them.
sneer
My younger siblings sneer at our parents often when things don’t go their way.
She looked at me with a sneer of disgust after I told her my preferences for women.
scowl
My mom usually scowls when she can’t see the scene from afar.
After a long day with her unbearable students, she stamped into her room with a scowl on her face.
25 lesson exercise
Objective Advanced – Getting to know you…
1. Learn the new words and do ex. 1 on page 10.
2. Read the text “Culture Shock” on page 12 and do ex. 2 on the same page.
1/ Because she only knew the stereotypical part of England’s culture, that certainly was a part of the culture, but in reality, the whole culture didn’t only consist of stereotypes and same-looking people as he imagined and the whole concept of that seemed like an exploration of an “iceberg”.
2/ To try new things, being interested in the culture by doing research on the internet, meeting new people and going out with them, and being ready for changes in the environment.
3. In 200-250 words or more, prepare your personal statement on the topic below:
culture shock for me in short
This general topic always will be incredibly important for its always will been the reason for tension between countries and human kind in general the way somebody spends their own life conforming to their own culture and understanding the world around them with these specific ideologies being the main form of perceiving the world so now when someone is placed in an environment in a culture where it might challenge their specific values and views will be a bit catastrophic so it becomes a very hard thing to digest for most people and fear takes over and in recent years we have had a great growth in exploring culture but at the same time this became a lot more damaging because of the fact that it was presented in this scientific and factoid nature of being this very special thing that that only happens in this part of the world so in a sense it makes it seem unworldly even though its literally on our world so even exploring the topic doesn’t seem to help my main form of a solution is that we try and understand the concept of culture for ourselves and what it means to us not what it cane be and is.
What is culture shock, do you think? Have you ever experienced this?
not really in my life it never played a big role for me it never matter if i was eating something unique looking or talking to someone who wasn’t from the same country i was from it never was weird nor shocking
Have you ever visited or lived in a foreign country? If so, what cultural differences did you notice?
I lived in cyprus and generally european countries differ from most others but in this case cyprus was very boring so were the people the heat would seemingly be the thing which would cause this boredom because all you could do is try to constantly cool yourself.
What might a visitor to your country perceive to be the biggest cultural difference?
the people because the people of Armenia are quite unique i find every interaction with stranger memorable because of how different it is every time and also the art and poetry is something peo[ple coming should take notice of.
Բիգ Բենը՝ Լոնդոնի ամենահայտնի և խորհրդանշական վայրերից մեկը, հանդիսանում է Վեստմինստերյան պալատի ժամացույցի աշտարակի զանգի անունը։ Բիգ Բենը կառուցվել է 1858 թվականին և դարձել է Լոնդոնի պատմական և մշակութային խորհրդանիշը։ Աշտարակը, որն այժմ պաշտոնապես կոչվում է Էլիզաբեթի աշտարակ՝ ի պատիվ Թագուհի Էլիզաբեթ II-ի, բարձրությամբ 96 մետր է և աչքի է ընկնում իր նեոգոթական ճարտարապետությամբ։
Բիգ Բենի կառուցումը բացառիկ մարդկանց աշխատանքի արդյունք է։ Ժամացույցի մեխանիզմը մշակվել է ժամագործ Էդվարդ Ջոն Դենթայի կողմից, որը ստեղծել է այնպիսի ճշգրիտ մեխանիզմ, որ Բիգ Բենի ժամացույցը դարձավ աշխարհի ամենաճշգրիտներից մեկը իր ժամանակին։ Ժամացույցի զանգը, որը կշռում է մոտ 13 տոննա, ձուլվել է Ուայթչեպլի հայտնի ձուլարանում։ Աշտարակի կառուցումը ղեկավարել է ճարտարապետ Օգոստուս Պուգինը, որը վերապրեց Վիկտորիանական դարաշրջանի նեոգոթական ոճի լավագույն ձևերը։
Բիգ Բենը ոչ միայն ինժեներական հրաշք է, այլև հիշեցում է մարդկանց ստեղծարարության և համախմբված աշխատանքի ուժի մասին։ Աշխարհի բազմաթիվ այցելուներ գալիս են լսելու նրա հայտնի զանգերը, որոնք դարձել են Լոնդոնի ձայնային խորհրդանիշը։
Նեղոս գետը աշխարհի ամենաերկար գետն է՝ մոտ 6650 կմ երկարությամբ, որը հոսում է Աֆրիկայի հյուսիսային մասով։ Այն անցնում է 11 երկրի տարածքով՝ ներառյալ Եգիպտոսը, Սուդանը և Ուգանդան։ Նեղոսը հինավուրց քաղաքակրթությունների զարգացման առանցքն է հանդիսացել՝ ապահովելով ջուր, սնունդ և բերրի հողեր։ Եգիպտոսում Նեղոսի ափերը կարևոր դեր են ունեցել գյուղատնտեսության և առևտրի զարգացման համար։ Գետի պարբերական վարարումները բերրիություն էին հաղորդում հողերին, ինչը հնարավորություն էր տալիս հին եգիպտացիներին զարգացնել իրենց մշակույթը և տնտեսությունը։ Նեղոսը նաև մեծ նշանակություն ունի տրանսպորտի և զբոսաշրջության համար՝ պահպանելով իր պատմական և մշակութային արժեքը։
Լևոն Վարդանյան 